中国文化英语课程资源开发的实践——以陇右文化为例

摘要

要弘扬中国优秀传统文化,改变大学生的“中国文化失语”现状迫在眉睫.多层次、多类型的中国文化英语课程资源的开发利用,可以满足不同学生的不同需求,增强学习的开放性和灵活性、拓展教学空间,从微观层面为学生提供方法策略方面的指导.实践表明,课程资源的开发能提高学生学习、生活中对中华文化英语课程资源的敏感度以及学习的主动性,从而提高他们英语学习中对中国文化的兴趣和相应的英语表达能力,培养学生自主学习、终生学习的能力,改变“中国文化失语”现状.