行动导向的高校思想政治理论课学习评价探索——以'思想道德修养与法律基础'课程为例

摘要

cqvip:砥砺担当民族复兴大任的时代新人,需要教育更好地“塑造灵魂、塑造生命、塑造人”。近年来,天津职业大学以学习评价模式改革为目标,通过优化教学内容设计,让学生的思维活起来;丰富课堂教学形式,让学生张嘴说出来;创设主体体验平台,让学生的直观感受多起来;形成立体化评价模式,让学生能力增长点连起来等行动导向构建来推进“思想道德修养与法律基础”课教学方法和学生学习效果评价途径的综合改革,取得了了初步成效。