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付磊;
福州大学外国语学防跨文化话语研究中心,福建福州350012;
隐喻; 复合词; 理解策略;
机译:英语英语学习者具有不同熟练程度的英语理解过程
机译:儿童口语理解中的形态学限制:英语复合词内部复数的视觉世界研究
机译:成人学习者英语自我效能培训策略研究
机译:可理解的输入对英语学习者英语水平影响的实证研究
机译:大学英语学习者如何调节认知和动机以应对阅读理解方面的困难:以中国英语学习者的阅读策略使用为例。
机译:审查阅读理解困难的来源和机制:在阅读的简单视野内比较英语学习者和非英语学习者
机译:如何在理论语用学和实用词典学之间达成妥协,以及在EFL词典编纂中更好地处理语用学的实证研究:比较日语学习者对英语和英语母语人士的语用失误的理解以及语用学和词典学,特别是礼貌和日语学习者的英语
机译:小学英语学习者的有效识字与英语语言教学。 IEs实践指南
机译:日本学习者英语学习项目的优先级和教学方法,以有效地获取“可理解的英语发音技巧”
机译:为了使学习者容易理解英语句子而包括零件的英语研究材料及其学习方法
机译:在虚拟共享空间中提取学习者的理解程度的方法以及记录用于提取学习者的理解程度的存储程序
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