主体道德教育视域下的主体德育体系建构

摘要

当前学校道德教育存在漠视学生道德需要、片面重视道德知识灌输和将学生作为道德规范服从者的问题。主体道德教育是对这种道德教育的扬弃。实施主体道德教育的过程是满足学生内在需要与道德文化间的双向建构,是推动师生间合作对话和以生活为中心的道德价值实践的过程。实现向主体道德教育的转变,需要建构以合作、体验和实践为特点的＂三型课堂＂。