对话教学理论下的教学模式探析

摘要

传统的课堂教学过于强调教师的主导作用而忽视学生的主体作用，过于强调基础知识、基本技能的教学而轻视对学生情感态度与价值观的培养，过于强调接受学习而忽视学生的主动参与对学习的探索。 课堂教学是一个教学相长的过程，除去老师在课堂上的基本理论阐述和讲解，学生在课余时间也应具有自主学习的意识和能力。