德育应尊重受教育者的主体性——美国教师讲《灰姑娘》课例给我们的启示

摘要

相信现在许多人已经通过报纸、网络等途径了解了美国教师讲《灰姑娘》的课例。《灰姑娘》的故事对于我们来说再熟悉不过了，但同样是这个小故事，这位美国教师却没有像许多教师那样在讲完故事后直接告知学生其中包含的道理，而是通过不断地提问，如“你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？”“如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，