正确教育质量观为何难以在学校实施

摘要

在现有教育评价中，不少人把学校的教育质量错误地当作学生考试分数去理解，去领会和要求，即哪所学校的学生分数考得好，升学率高，就表明哪所学校的教育质量好。其实这是一种很片面的观念，若长此以往，这种观念与要求势必导致学生、学校，甚至整个教育向畸形的方向发展，最后贻害社会。