声明
绪论
一、选题背景
二、研究意义
三、研究现状
(一)国外对学习观的研究现状
(二)国内对学习观的研究现状
四、研究方法及创新之处
(一)研究方法
(二)创新之处
第一章农村初中生培养正确学习观的必要性和可行性
一、学习和学习观的内涵
(一)学习的内涵
(二)学习观的内涵
二、农村初中生培养正确学习观的必要性
三、农村初中生培养正确学习观的可行性
第二章农村初中生如何培养正确的学习观
一、目前农村初中生的学习观现状的分析
(一)学习目的不明确
(二)缺乏学习兴趣,学习积极性不高
(三)学生学习方法观缺失,学习方法不正确
二、农村初中生培养正确学习观的方法与途径
(一)激发学生的学习动机
(二)建立融洽的师生关系
(三)充分发挥家庭、学校和社会的教育联动作用
第三章初中思想品德课对农村初中生学习观培养的意义及教学实施
一、思想品德课对初中生学习观培养的意义
(一)思想品德课与学习观的联系
(二)初中思想品德课中关于学习观的内容
(三)农村初中生思想品德课中学习观的教学实施现状及应对措施
二、初中思想品德课中学习观培养的教学实施—以“培养正确的学习观念”教学为例
(一)教学目标的要求
(二)教学重点:学习的目的与意义
(三)教学难点:如何培养学生正确的学习观念
(四)教学方法:采访法、讨论法
(五)教学过程的实施
结论
参考文献
附录
致谢