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(二)“活动”栏目的相关概念界定
四、调查结果分析
一、培养原则
姜文娟;
河南大学;
机译:人教版小学《品德与社会》四年级上册 复习课教学设计(附试卷)
机译:基于Edensor小学生七年级初中生的文本材料教材的开发
机译:七年级上册《科学技术教学大纲》考核评估新方法的思考
机译:基于学习的基于问题的学习(PBL)了解七年级初中生数学问题的发展
机译:通过基于活动的内部设计课程的基于活动的课程培养创造力和创新
机译:横断面研究:德国柏林七年级男孩和女孩的个人和邻里社会经济状况与体育活动和放映时间的关联
机译:融入乡土地理资源 培养学生地理实践力
机译:维尔京群岛生物圈保护区。研究报告第5号。英属维尔京群岛休闲游艇的趋势,人类活动对锚地影响的初步评估以及安全锚地监测计划的制定。研究报告第6号。监测白带病的地理范围和研究计划。研究报告第7号。小安的列斯群岛海洋生态系统 - 代表性遗址的识别
机译:方法研究基于喇叭内表面的集成激光扫描,无线电波辐射,来自位于技术设备(外壳)上的源的磁场测量,以移动自主渐进结构,并允许识别和记录表面纹理,包括缺陷(空腔,裂缝, dents)C地理坐标中的地理参考
机译:用于市场研究的交互式基于网络的游戏应用程序,包括前端游戏,玩家可以在其中将照片链接到产品以及用于存储游戏活动的研究模块
机译:基于地理位置的活动推荐和活动参加者网络
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