小学语文“体悟式阅读教学”的研究与实践

摘要

小学语文教育的核心价值应定位于学生言语生命素养的培养与提升。遵循这一核心价值而建构的"体悟式阅读教学",旨在对现今小学语文教学改革进行有效研究与实践,其课堂操作模式主要分为三个环节:激活、体悟、融通,具体教学流程是:激活——导读启思,披文入境;体悟——研读品味,体验感悟;融通——美读内化,意理迁移。