反思与重构:教师教育惩戒的探析

摘要

好的教育离不开惩戒。起初,我国关于教师行使教育惩戒的相关规定还不完善,造成对惩戒的定位存在模糊,使社会对于教师行使教育惩戒的评论褒贬不一,在实际教学中还经常出现教育惩戒的“迷失”“滥用”与“流失”情况,最终影响了受教育者个人发展。现如今,教育惩戒引起了社会各界广泛的关注,国家对教师行使教育惩戒的规定在不断更新完善。笔者重塑教育惩戒,厘清了教育惩戒的界限,通过提出具体可行的意见与建议,找回教师“丢失”的惩戒权,让学生为不轨行为付出“代价”,对自己的行为负责。