汉代哲学符号在地方高校艺术毕业设计教学中的运用

摘要

我国地方性高校艺术设计专业课程设置中关于哲学、文学、美学等提升学生文化素养的课程安排相对较少,这对提高学生整体素质是不利的.一件好的设计作品需要深厚的文化内涵,在毕业设计教学中,导师如果能正确指导,尝试将学生感兴趣的汉哲学元素如"阴阳""天圆地方""归一""生死观"等理念融入到设计活动中,这对于学生整体设计素养的提高将起到显著的作用,而展现自我独特的风格和文化内涵,丰厚自身的知识架构,更是一场从内而外的文化淬炼.