地方性高校
地方性高校的相关文献在1985年到2022年内共计434篇,主要集中在教育、常用外国语、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文434篇、专利文献438594篇;相关期刊287种,包括商情、全国商情·理论研究、文教资料等;
地方性高校的相关文献由582位作者贡献,包括向延平、王忠华、俞超等。
地方性高校—发文量
专利文献>
论文:438594篇
占比:99.90%
总计:439028篇
地方性高校
-研究学者
- 向延平
- 王忠华
- 俞超
- 斯越秀
- 邹晓芟
- 冷建华
- 刘张华
- 张劲松
- 张旭
- 张磊
- 杜朝军
- 林萍
- 王斌
- 胡烈山
- 胡益波
- 丁黎明
- 乐伶俐
- 于莉莉
- 任清褒
- 冯建平
- 况敏
- 刘光明
- 刘加林
- 刘娟
- 刘晗
- 刘景矿
- 刘景苗
- 刘永安
- 刘赟
- 吕德刚
- 吴福儿
- 周华丽
- 夏从龙
- 奚汉清
- 姚佳岩
- 娜响
- 孟玉宁
- 宋智
- 尤婷婷
- 屈琼
- 张怀英
- 张慈珍
- 张慧
- 张秀云
- 张维纳
- 张金柱
- 张鑫
- 张鸿雁
- 徐俊昌
- 徐苏丽
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张子勇;
代侣
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摘要:
铜仁幼儿师范高等专科学校着力探索高校与地方发展结合、人才培养与社会需求紧密结合的新途径,助力贵州三大战略行动和铜仁“一区五地”建设,推动学校高质量发展。铜仁幼儿师范高等专科学校(以下简称铜仁幼专)作为一所以培养学前教育师资为主的地方性高校,有百余年的办学历程,为黔东地区输送了数以万计的基础教育师资,得到社会各界的充分肯定和一致好评。
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冯海成
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摘要:
地方性高校大学生的数量与日俱增,但学生体质健康状况逐年下降,男性大学生的肥胖比例逐年增加,给学校、家庭和个人都造成了一定的负面影响.对肇庆学院男性肥胖大学生群体进行抽样调研,结果表明,男性肥胖大学生的肥胖成因主要有遗传基因、饮食、教育体制、家庭及个人等方面的因素,建议肥胖者建立健康观念,养成良好个人饮食习惯,学校加强体育干预,个别学生可以进行相应的心理辅导.
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包凌宇
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摘要:
从政策层面而言,深化实践教学改革已成为高校转型发展的关键之举.然而,在实践视域下,实践教学仍然在很大程度上迷恋于培养学生对知识的记忆与理解,而忽视学生在学习过程中的体验、探究、操作、交往、运用.由此,学生知识学习的实践属性难以彰显出来,实践对个体的发展价值也难以得到实现.基于这样的现实,有必要在学历层面理清实践教学在高校转型发展中的实质、困境及其应用转向.本文主要分析地方性高校学前教育专业实践教学的盲点与突围.
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纪登辉;
史少辉;
封顺珍;
李金花;
李梅;
张聪敏;
赵玉一;
王现忠
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摘要:
相对于国家重点高校,地方性高校科研条件较差,学生参与科研训练机会较少,这在一定程度上影响了学生创新思维的培养.通过调研石家庄学院学生的科研训练参与情况发现,大多数学生都有很强的科研训练兴趣,这与学校有限的科研资源存在较大矛盾.针对此问题,我们尝试性地构建了半导体功能材料仿真科研小组,经过两年的发展,已经形成了"导-高-低"三级阶梯式科研培养模式,不仅取得了一定的科研成果,而且使学生获得了良好的科研训练体验,提升了学生的创新能力.
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吕兴群;
刘雪君
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摘要:
评价指标的选取是影响创业教育评价的关键.CIPP是以目标评价为核心的决策导向型评价模型.文章遵循CIPP评价指标体系构建流程,结合国内地方性高校的特征,厘清背景评价、输入评价、过程评价、结果评价对应的指标分布,最终形成适用于国内地方性高校的12个二级指标、35个描述性指标的创业教育评价指标体系.
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索晓欣
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摘要:
研究发现,当下地方性高校档案信息管理普遍在管理制度、管理人员职业素养有待提高以及信息服务内容等方面的问题。针对当下高校档案信息化管理中存在的问题,则可以采用宏观策略与微观路径相融合的方式加以优化。在宏观上可以从以下三个方面入手:第一,统筹规划机构建设,加强软硬件与技术落地;第二,明晰国家档案文件,建立自恰性标准;第三,适度分层整理,确定整体推进思路。在微观路径上,则可以从以下三个路径着眼:第一,强化档案学科意识,突出学科建设需求;第二,加强人才培养,建设专业化档案服务团队;第三,加强基础性工程建设,突出网络服务体验。
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陈苹
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摘要:
为了促进地方性高校软件工程专业的智能化和发展,结合软件工程专业的发展现状以及人工智能的高速发展,从课程设置模块化、以岗位要求设置实践课程、师资团队整合、注重实践教学加强能力培养、大力推行教学改革、鼓励考取相应证书等6个方面提出了人才培养策略,详细阐述了人工智能在软件工程专业中的应用与发展,希望能够为同领域的应用起到借鉴作用.
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钱森和;
赵世光;
王洲;
薛正莲
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摘要:
新工科背景下,为培养创新型卓越工程人才,满足区域产业发展需求,提升服务地方经济发展能力,安徽工程大学生物制药专业按照“专业教学质量国家标准”和“工程教育专业认证标准”,着力创新人才培养模式,不断提升人才培养质量。在转化学科优势,促进专业特色发展,开展专业对接产业、推进校企“三全育人”、提升教师工程素养、优化课程设置、提高实践教学质量和塑造学科竞赛新课堂等方面采取了一些具体措施,并取得了一定成果,为培养卓越工程人才提供了保障。
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罗拥华
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摘要:
通过对几所地方性高校工商管理专业的在读学生的调查发现,学生对目前工商管理专业人才培养模式运行的反映不太理想,在人才培养目标、课程体系、课堂教学、实验、实训、实习、考试等环节均有所体现.地方性高校要真正做到"以学生为本",重视学生的基本看法和意见,及时对工商管理人才培养模式做出相应调整与改革.