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陈凤雏;
绍兴文理学院外国语学院,浙江绍兴,312000;
探索性实践原则; 讨论式; 听力课;
机译:一学期有机和生物化学课程中指导性探究与授课指导对最终成绩分配的影响
机译:应用型本科院校毕业生就业过程中分类指导方式的运用与探究——基于四川外国语大学成都学院的实践与探索
机译:指导性探究的双重目的:指导学生探究和循证实践
机译:基于“独立合作探究”的思想政治教育教学模式在高校健美操课中的实践
机译:整合当前的改革原则:在中学科学课中实施“探究”如何转变为教学法的变革
机译:授课中构象动力学的开发对相关基质金属蛋白酶的选择性抑制
机译:小型和复合班级综合学习时间评估装置:从复合授课中相同单元教学和相同内容教学的实践
机译:建立单元级指导计划,以维持循证实践的探究文化。
机译:水球守门员的模仿模型,水球练习漂浮容器,水球进攻性掷球技术的耐力协调性实验评估方法,使用定额培训在授课中利用一定比例的技术训练水球运动员的方法水球
机译:一种在互联网远程授课中指示教学进度的方法
机译:阅读指导游戏,其中以胶卷和阅读底漆为基础的印刷游戏构成了一个单元,以电影技术和实践指导为基础,用于以无问题的方式给出阅读指导,从而促进儿童的手工活动
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