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高职院校数学教学中创造性思维的培养

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文章结合高职院校学生的特点、认知规律以及多年从事数学实践教学的经验,从数学基础知识、数学思想、数学方法等几个方面论述了在高职院校数学教学实践中如何对学生进行创造性思维的培养.

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来源
《太原城市职业技术学院学报》 |2010年第12期|45-46|共2页
作者
栗裕; 郭红梅;
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作者单位

山西体育职业学院,山西,太原,030006;

山西生物应用职业技术学院,山西,太原,030031;

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正文语种 chi
中图分类高等职业技术学校;
关键词
数学教学; 创造性思维; 培养; 认知结构; 知识网络;

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