提高《模拟电子技术》授课质量激发学习兴趣

摘要

模电作为一门基础理论和工程应用紧密结合的课程，应在教学过程中不断地更新和探索，追寻更好的教学方法。文章主张精简教学内容，在保持系统性和完整性的基础上尽量压缩、简化理论推导过程，同时采用“任务驱动”式教学，在任务选材上突出课程的重难点，选择简单易懂的实例和项目降低教学难度，强调实用性和趣味性实践教学设计，通过巧用多媒体技术、注重实验与仿真、重组教学内容等教学方法提高该课程的授课质量并激发学生的学习兴趣，极大地调动学生学习的积极性，改变以往学生学习模拟电子技术困难的现象。