高职院校《中国现当代文学》教材编写的一些思考

摘要

《中国现当代文学》是高职院校文秘专业的基础课程。目前，国内高职专用的《中国现当代文学》教材数量很少，而且存在学术性过强、实践应用性较弱等问题。在高职文秘专业的《中国现当代文学》教材编写过程中，应进行“专题性”“应用性”“社会性”等方面的思考，开发出具有高职特色的文学教材，这对课程的教学和改革意义重大，有助于培养出具有较高文学素养和较强实践能力的文秘人才。