教之所需 授之以求

摘要

提高高等教育质量和办学效益,培养适应社会主义现代化建设所需要的各类人才,必须使课程设置。教材体系、教学内容、教学方法适合培养对象和社会的需求,做到教之所需,授之以求。 目前的高等教育,课堂教学仍然是培养人才的主要环节,是传授知识的基本途径,教师的讲授内容和方法能否与学生对知识的需求相一致,对调动和引导学生的学习积极性与主动性,对提高教学质量有着至关重要的意义。在教学中,教师和学生是相互联系而又相互区别的两个方面,教师是主导,学生是主体,教师的知识传授是为学生理解知识、掌握知识服务的,只有实现教学内容和教学方法与学生的知识层次和需求特点相适应,才便于学生理解和接受,并调动和启发学生的求知欲望,开拓学生思维,培养创造才能,实现培养目标。教与学的关系,正如市场上的商品供求关系一样,存在着供给与需求两个不同的