教育判断力的培养:对教师教育一个前提性问题的哲学澄清

摘要

培养教育判断力是教师教育的基本任务.判断力是一种教师在特殊的教育情境之中进行正当的公共实践的理性能力.它的主要功能在于使教育的普遍价值在特殊的教育情境之中得到实现与确证.只有以追求普遍性的反思性判断作为自身的内在奠基,并且辅之以规定性判断,教师才能恰当地运用这种能力.由于教育判断力的普遍性最终通过范例性的教育思维呈现出来,所以,教师教育要注重教育范例在教学中的合理运用,培养学习者的范例思维,从而实现培养和提升教育判断力的目标.