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试论课程改革与教师角色的转变

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摘要

随着课程改革的逐步推进,基础教育要改变传统的课程观念,形成"建够主义的课程观".同时要求教师具有新的知识结构和素质结构,在教学过程中顺利实现角色转变和职能的转变,以适应新时期的基础教育的需要.

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来源
《宿州教育学院学报》|2005年第1期|96-97,100|共3页
作者
许昕;
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作者单位

宿州市第六中学,安徽·宿州,234000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
建够主义课程观; 角色转变; 职能转变;

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