培养创新思维品质,提高学生写作能力

摘要

《语文新课程标准》，提出了发展健康个性的要求，明确了培养创新精神的目标，更加提倡学生有自己的见解和自由表达，这就引出了一个非常重要的话题，即作文教学如何定位，过去的作文教学一直重“文”轻“人”，只重文法教学生如何审题。如何立意，如何构思，如何行文：记叙文写法一二三，议论文技巧ABC，我们的学生写出了“规范”的文章，却难免千人一面，鲁迅先生早就说过，如果我们一味地相信“法”，是很容易陷入徒然玩弄技巧的深坑里去的。如在考场作文《挫折》中，有很多学生无中生有地杜撰出家庭遭到变故．父母双亡或自身残疾等。“为赋新词强说愁”的虚假经历，为了让阅卷老师动情掬泪，换取一个高分，而不惜把父母送进“坟墓”，。这种为文造情的文章是过去那种从“文”出发的应试作文教学逼出来的。