'基于项目驱动的一主两线三结合'教学模式探索与实践

摘要

基于项目驱动的一主两线三结合"教学模式充分体现以"学生为主体,教师为主导"的新型教学观,对于引导学生主动参与教学、提高自主探究学习能力、培养创新精神和团队合作意识,以及提高学生实践动手能力等方面效能显著.文章从教学模式的理论依据、内涵、教学评价体系的构建三方面对该模式进行诠释,并结合数据库及应用课程教学具体探讨了模式实践运用.