建构主义学习设计六要素在培养高职学生英语学习能力中的应用研究

摘要

本文将建构主义学习理论及六要素运用到高职英语课堂教学实践中,通过创设情境、组织小组、搭建桥梁、设计任务、展示成果、学习反思等手段,实现学生对所学新知识的主动建构意义的过程,旨在培养高职学生英语学习的可持续发展能力、发散思维能力和创新能力.