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英语课程校本化实施——丰台二中对英语学习能力的培养

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为了保障课程改革的成功、满足不同学生的不同需求,对国家课程标准实行校本化实施成为课程改革的重要途径.本文仅就北京的一所中学的行动研究,探索英语校本课程开发的有效性实施.本文拟从以下五个部分进行阐述:1.对英语课程校本化的认识2.英语学习中的“可持续性发展”的概念3.反思与规划4.存在的问题和今后的计划.

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来源
《两岸三地“校本课程开发与校本化课程实施”学术研讨会》|2003年|290-292|共3页
会议地点北京
作者
刘娜;
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作者单位

首都师范大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类外语;
关键词
中等教育; 英语教学; 学习能力; 课程改革;
入库时间 2022-08-17 11:08:38

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