贴近学生生活是作文教改的必由之路

摘要

老师难教、学生厌写已成为作文教学的现状。要迅速改变这样的状况,笔者认为,作文教学必须与小学生生活实际贴近。那么,怎样才能贴近小学生生活进行作文教学呢?通过实践我摸索到这样几条途径。 一、贴近社会生活,超前指导 人们的一切活动离不开社会生活。即使是小学生也不例外,所谓超前指导,就是教师应将一学期中会遇到的重要的节假日、纪念日先作统畴安排,然后有意识地事前引导学生积极参加社会活动,满怀兴趣地去留意观察。例如结合妇女节指导三、四年级学生习作可这样进行,事前布置一些活动,“做家务”、“备礼品”、“献孝心”等等。同时明确要求,做家务要得到妈妈的夸奖,备礼品要使妈妈开心才行。事后再在全班同学中,将每个人的不同做法进行交流。小朋友有自强好胜的心理,加之交流的材料来自生活,大多是具体的,丰富的,生动的。实践中发现,有的抢着为妈妈洗碗而把碗打碎了,虽说妈妈没有责怪,但总觉得心理不安;有的花了几十元为妈妈买了一只漂亮的发夹,妈妈见了只是啧啧嘴没说什么,为自己的礼物未能赢得妈妈开心而深表遗憾;有的虽说只是请妈妈坐下,亲手给妈妈打开彩电,让她安静地看一场节目,却就此赢得妈妈一个热吻,使自己终生难忘……在取得了这些活生生的材料的基础上,习作效果会迥然不同。 ?