从《阿甘正传》主人公的成长过程分析特殊儿童积极心理品质的养成

摘要

特殊儿童的发展受阻更多的是由心理障碍所造成的,探究特殊儿童积极心理品质的发展路径可以为实现其良好的发展起到指导作用.《阿甘正传》的主人公作为一个智力和身体双重残疾的特殊儿童,在正确的教育和环境作用的结果下实现了常人无法企及的人生发展.文章主要对阿甘成长过程中积极心理品质塑造机制的养成进行分析,期望能在突破特殊儿童发展瓶颈、谋求特殊儿童更好发展途径的过程中略尽绵力.