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刘婧;
南京师范大学文学院,江苏南京,210097;
语言; 张力; 意象; 庞德;
机译:积极的青年发展通过诗歌疗法:语言艺术对中学生咨询的贡献影响
机译:软件词:数字诗歌作为一种新的基于媒体的语言艺术
机译:国泰游记和中国古典诗歌对埃兹拉·庞德诗学的影响*
机译:现代主义的反馈循环:诺伯特·维纳的控制论与埃兹拉·庞德的诗歌
机译:跨文化的形式:美洲现代主义/先锋诗歌的文化美学(埃兹拉庞德,威廉·卡洛斯·威廉姆斯,维森特·惠多布罗,智利,马里奥·德·安德拉德,巴西)。
机译:进入STEM和语言相关职业的性别途径:男孩和男孩的动机信念和数学与语言艺术职业计划
机译:论20世纪20年代中国诗歌与美国诗歌的互文性特征 - 以胡适与埃兹拉庞德的诗歌体验与诗歌为例
机译:老龄化社会中的学校:中学语言艺术课堂活动
机译:语言艺术游戏
机译:在示例的Bunchu中,乍一看,机器单词,组合语言和方言等各个元素的语法特征以及与其他语言的交叉关系,使得示例与标记和源语言的总翻译对比成为可能。您区分并使所管理的语法标准的通用标记和假名标记等成为可能,并且源语言的示例和与总翻译相结合的语言学习文本
机译:语言学和教育学方法朱莉娅(Juliia)用美丽的美元来学习儿童的外国语言
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