首页> 中文期刊>绥化学院学报 >美国盲教育教师专业标准及对中国的启示

美国盲教育教师专业标准及对中国的启示

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

教师专业化是当今教师职业的发展趋势,美国盲教育教师专业标准包括十大方面的知识和技能要求.简要分析其特点,并在教师专业化视野下提出这一标准对我国盲教育的三点启示.

著录项

来源
《绥化学院学报》|2010年第3期|13-14|共2页
作者
徐波;
展开▼
作者单位

绥化学院,黑龙江绥化,152061;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类盲人教育;
关键词
教师专业化; 专业标准; 盲教育;
入库时间 2023-07-25 09:53:22

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 美国小学教师专业标准特征与启示——以美国全国教师教育评估委员会(NCATE)专业标准为例 [J] . 张婉悦 . 长春师范学院学报（人文社会科学版） . 2019,第004期
2. 美国小学教师专业标准特征与启示——以美国全国教师教育评估委员会(NCATE)专业标准为例 [J] . 张婉悦1 . 长春师范大学学报 . 2019,第007期
3. 美国特殊教育教师专业标准的演进、特征与启示——基于CEC专业标准的分析 [J] . 王雁 ,冯雅静 . 教育学报 . 2021,第002期
4. 美国特殊教育优秀教师专业标准的特点与启示 [J] . 庞贞艾 ,杨思帆 . 重庆电子工程职业学院学报 . 2020,第004期
5. 美国健康教育教师专业标准的背景、内容与启示 [J] . 侯晓静 . 中国健康教育 . 2018,第005期
6. 美国特殊教育教师培养:挑战,机遇,最新的研究和对有效长期教师专业发展的启示 [C] . Chriss Walther-Thomas . 2011年特殊教育教师专业发展高级研讨会 . 2011
7. 美国教师专业发展学校（PDS）教育模式研究-兼谈对我国教师教育改革的启示 [A] . 王颖 . 2008

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号