盲人教育属于《中国图书分类法》中的四级类目,该分类相关的期刊文献有988篇,会议文献有54篇,学位文献有91篇等,盲人教育的主要作者有尹俊入、熊饼子、李纯莲,盲人教育的主要机构有四川省广安市希望小学、江苏省南京市盲人学校、长春大学特殊教育学院等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
浅谈盲校数学计算教学中的有效提问——以“两位数乘两位数笔算乘法”教学为例
摘要: 视障学生主要采用“以耳代目”的学习方式。在盲校数学计算教学中,教师可以利用有效提问这一教学手段,根据学情设置核心问题,使用精准适切的有效提问促进学生算理理解,...
2.[期刊]
摘要: 大脑皮质盲已成为西方国家儿童致盲的主要原因,并对发展中国家儿童的视力造成重大威胁。基于文献分析,从医学评估、诊断入手,阐述大脑皮质盲对儿童视觉行为和运动技能产...
3.[期刊]
摘要: 探索适应特殊儿童和普通儿童共同成长的融合教育模式,是普教教师与特教教师共同的重要课题。教师根据特殊儿童的教育教学需求,通过调整教学环境、教学模式、教学策略等途...
4.[期刊]
摘要: 盲人参加普通高考申请合理便利的政策是保障残疾人平等教育权的重要举措,对于促进残疾人的教育公平意义重大。对2015—2021年18名参加普通高考盲人考生的调查显...
5.[期刊]
摘要: 黄乃先生首开汉语盲文分词连写之先河,创立了分词连写三项基本原则。汉语盲文分词连写三项基本原则相互依存、相互联系,指导汉语盲文分词连写进行了七十年的实践。研制国...
6.[期刊]
摘要: 《盲校义务教育实验教科书·数学(八年级)》以《盲校义务教育数学课程标准(2016年版)》为依据,充分考虑视障学生的认知风格和接受能力,突出培养“四基”“四能”...
7.[期刊]
摘要: 英语歌曲歌谣节奏欢快、旋律动人、意境优美、歌词凝练、情感丰富、结构简单,是帮助视力障碍学生学习英语的有效途径,通过解析歌曲歌谣、唱编歌曲歌谣、赏析歌曲歌谣等教...
8.[期刊]
摘要: 以代表我国特殊教育专业发展高水平的4所部属院校和有代表性的4所地方院校特殊教育专业硕士课程计划为参照,分析目前我国特殊教育专业硕士课程设置情况。从中可以看出:...
9.[期刊]
摘要: 生命化教学以促进生命成长为目的,以释放生命活力为手段,赋予教育以生活意义和生命价值。盲校语文教师可在语文课堂教学中开展生命化教学,尊重视障学生的身心特点,关注...
10.[期刊]
摘要: 盲校音乐教学不仅可以补偿视力障碍学生的视觉缺陷,还可以培养学生良好的审美情趣,提高他们的人文素养。听觉能力是学生学习音乐的基础能力,教师通过多种感官体验、“听...
11.[期刊]
摘要: 在盲校小学数学学习中,视障儿童常常存在数学概念认识不透彻、数学规则理解不充分、数学技能应用不会变通等问题,特别需要适用的教具帮助他们掌握数学基本知识与基本技能...
12.[期刊]
摘要: 生命意识是指人类作为生命个体对自己生命的一种自觉认识,但对于部分视力障碍学生来说,他们比较缺乏这样的生命意识。对此,文章探讨如何在具有丰富人文关怀与细腻情感的...
13.[期刊]
摘要: 课程实施是达成课程教学目标、提高课程教学质量的关键环节。文章介绍了美国普通学校视力障碍学生扩展核心课程的实施路径,在此基础上,结合我国随班就读实际情况,提出建...
14.[期刊]
摘要: 触觉凸图将视觉图形认知转换为触觉图形认知,解决视力障碍造成的“不可视”与思维可视化的“绝对”矛盾。为实现思维可视化,触觉凸图的设计应充分考虑视障者的触觉感知特...
15.[期刊]
摘要: 对视障学生开展音乐教育,可以充分发挥视障学生的听觉优势,满足其学习音乐、欣赏音乐的审美需求,开发其艺术潜能。海南师范大学音乐学院"爱心助残"艺教行动项目组通过...
16.[期刊]
摘要: 前置性学习鼓励盲生根据自己的认知与经验进行尝试性学习,形式更加丰富,更具科学性与趣味性。在盲校小学数学教学中实施前置性学习,可激发盲生的自主学习意识,带给盲生...
17.[期刊]
摘要: 《盲校义务教育实验教科书·语文》(五至六年级)继承和发展低中年级语文教科书的编排理念,精心安排教学内容,表现出以下几方面特点:发挥育人的独特优势,自然渗透立德...
18.[期刊]
摘要: 为了解特殊教育专业大学生汉语盲文分词连写规则的运用状况,分析了其汉语盲文作业。结果表明:特殊教育专业大学生汉语盲文的分词错误多,连写错误极少;一般主谓宾句型,...
19.[期刊]
摘要: 档案袋评价是一种质性评价,它能弥补传统纸笔评价的不足,在盲校语文教学中具有独特优势。实施档案袋评价符合盲校语文课程标准的要求,符合盲校学生的特点并能满足盲生潜...
20.[期刊]
摘要: 定向行走训练作为视觉障碍学生生活技能课程的重要组成部分,特殊教育学校开展定向行走训练可以提高学生社会适应能力、改善学生生活质量、提升学生自我效能感、增加学生就...
1.[会议]
摘要: 目前高等中医盲校学生基础解剖教育一直沿用西医基础课程教育的培养模式,但随着解剖课程的发展和解剖学分支的研究进展以及盲校学生自身的特点,课堂理论教育和实践教育都...
2.[会议]
摘要: 目的:低视生通过使用助视器等康复设备和采取必要的分类教学方法,使低视生得到最适合的教育.任务:应用必要手段与方法,充分利用低视生视觉上的潜力,使之接受与正常儿...
3.[会议]
摘要: 视觉障碍人群因为视力受损,导致在进行认知能力测查时,遇到需要视觉参与的题目时出现重重阻碍.在如今图像与文字资讯并重的环境中,视障者的图形认知能力是不可或缺的,...
4.[会议]
摘要: 盲文是盲人使用的阅读和书写的特殊文字.经过不断的修改和补充,盲文有了一定的发展,但还存在许多待解决的问题.本文对大陆现行盲文和台湾国语点字的声韵母符号书写规则...
5.[会议]
摘要: 本研究旨在了解目前就读特殊学校小五至高三之视觉障碍学生在音乐点字的认识程度、学习上的情况及其相关之看法.本研究采用问卷调查法中普查法,以台北启明、台中启明、台...
6.[会议]
摘要: 本研究旨在探讨海峡两岸视障教育教师具备专业知能的程度以及该专业知能的重要性程度,俾利于视障教育教师专业知能的培训规划.以海峡两岸各省市师范院校特殊教育学系教授...
7.[会议]
摘要: 动作发展包含行动和定向两因素,视障者在婴儿初期是与一般婴儿无异(Warren,1984),但当发展至动态的行动时,视觉障碍可能导致个体习得动作技能发生困难,就...
8.[会议]
摘要: 盲班学生因为视力的障碍,他们会对事物的认知存在缺陷,对语文课程的学习缺少一定的兴趣,课堂的吸收率也不够高.在新课标的背景之下,为能够改变此种现状,语文教师应该...
9.[会议]
摘要: 盲校体育与健康课程标准,鼓励在校教师开发利用民族民间传统体育项目,补充和丰富体育与健康课教学内容.为此,本人在主持的课题《视障学生体育与健康课校本教材应用研究...
10.[会议]
摘要: 2012年6月,我校开展了武汉市教育科学"十二五"规划课题《盲校高效课堂教学模式研究》,的研究,学校成立了课题研究领导小组和子课题组,确立了"计划-行动-观察...
11.[会议]
找准抓手努力探索——视障教育“跨级走班”对开展学前融合教育的启示
摘要: 现阶段,让包括视障孩子的特殊孩子和普通孩子一起接受教育的学前“融合教育”先进理念,正被越来越多的人接受.但融合教育仍然面临很多现实困难,如抓手不确定、理念不统...
12.[会议]
摘要: 学前特殊儿童的融合教育已引起人们越来越多地的关注和支持.本文撷取了一位视障儿童在普通幼儿园的入园、入厕、盥洗、吃点心、早操、集体活动、自由游戏、户外活动等各个...
13.[会议]
摘要: 本研究旨在探讨特殊教育教师对于网络在教学之看法.以六十名特殊教育教师为调查对象,采用现象图形学法,访谈资料最后以七个类别归类分析,包含工具、玩具、知识宝库、电...
14.[会议]
摘要: 根据视障学生的特点,对针灸相关课程的教学背景和教学方法进行总结和探析,尝试创新课程的综合教学与实训的个性化、诊疗思维建立的教学,拓宽学生知识面,增加教学趣味性...
15.[会议]
摘要: 融合教育是特殊儿童接受教育的一种重要途径,在我国已经开展了近三十多年,并取得了一定的成绩.但是,目前融合教育(即随班就读)工作还存在着许多问题,缺乏理论的指导...
16.[会议]
摘要: 本文以广州市盲人学校的22 名盲童为研究对象,对实验组进行为期6 个月,每周2次,每次40 分钟的轻器械体育舞蹈训练,对照组按照正常体育课进行上课,其活动频率...
17.[会议]
摘要: 为了解决视障生外出求学的不便,以及透过电脑浏览线上学习资源的障碍,本研究尝试开发一套可供视障生学习所需之线上数位学习平台,此平台基於国际无障碍网页规范WCAG...
18.[会议]
音乐治疗理念在自闭症儿童课堂教学中的应用——以音乐游戏《我会过马路》为例
摘要: 音乐治疗不仅能作为专门的治疗手段对自闭症儿童实施干预,在日常的教学中融入音乐治疗的理念也是提高教学效率,促进学生知识与技能获得的一种有效手段.以音乐游戏课:《...
19.[会议]
摘要: 视功能训练是盲人学校特有的专门训练残余视力儿童视觉功能的一门课程.残余视力儿童因各种原因导致视觉的缺陷,无法正常通过视觉感知外界事物,常出现能看却看不清,看不...
20.[会议]
聋者能听"哑"者能言——运用信息技术提高听障学生语言能力的实践探究
摘要: 文章指出对听障学生进行言语听觉康复教育,能促进其听觉能力、言语能力、语言能力的发展和积极心理品质的形成.对听障学生而言极为重要,阐述了运用信息技术手段之前的康...
1.[学位]
摘要: 笔者将盲琴童王香君在视觉障碍下的习琴方法概括为“无谱”的习琴方式,由此启示对“琴”、“谱”的探究。笔者以交互离合的交叉方式把“琴”与“谱”重组为“有谱无琴”、...
2.[学位]
摘要: 特殊教育是我国教育体系的一个重要组成部分,在十七大“关心特殊教育”到十八大“支持特殊教育”的背景下,特殊教育问题备受关注。特殊教育由视障教育、听障教育和培智教...
3.[学位]
培智学校课堂上教师情感支持质量的现状调查研究——《培智课堂情感支持观察表》在浙江省的初步应用
摘要: 随着国家对特殊教育的重视程度越来越高,特殊教育教学质量也受到政府、专家和教师的重视。课堂教学是提升特殊教育教学质量的途径之一。国内外现有的研究结果表明课堂上高...
4.[学位]
摘要: 随着现代社会飞速的进步和科技迅猛的发展,人们逐渐开始重视对儿童的教育问题,这其中也包括特殊儿童的教育问题。特殊教育问题在近年来得到了前所未有的关注和正视,人们...
5.[学位]
摘要: 自闭症属于广泛性发育障碍的一种,具体表现在三个方面,即社会交往缺陷、沟通障碍与刻板性重复行为,这些对儿童自身发展影响非常大,其中社会交往缺陷是自闭症儿童的核心...
6.[学位]
摘要: 本研究试图结合盲文教学领域的相关研究,对盲文教学的研究现状做出了具体的分析,梳理出儿歌在盲文教学中的运用方法。在此基础上就具体教学中的问题进行运用研究。希望能...
7.[学位]
摘要: 关爱视力残疾学生健康,共享体育教学快乐。在我国,残疾人体育教育是一项特殊的体育教育,开展残疾人体育教育是发展残疾人教育事业的一个重要组成部分,也是促进残疾人与...
8.[学位]
摘要: 视障教育是针对视力残疾儿童、少年的教育,也称为盲教育,一般包括盲学前、盲小学、盲初中、盲高中、盲高等教育。视力残疾俗称“盲”,涵盖了盲和低视力两类。视力残疾学...
9.[学位]
全纳背景下区域特教学校发展定位与转型的个案研究——以成都市X区为例
摘要: 全纳教育已经成为世界教育发展的趋势。在我国,全纳教育经过多年的发展逐渐形成了以专门的特殊学校为骨干、以普通学校附设的特教班和随班就读为主体的办学格局。随着国家...
10.[学位]
摘要: 随着网络技术不断的发展,个人电脑、平板、手机等逐渐取代了传统的书本、报纸、杂志等,成为了信息流通的新媒介。然而对于视力残障人士,由于先天或者后天的缺陷,使他们...
11.[学位]
摘要: 随着特殊教育事业的发展,学会生存、融入社会成为特殊需要儿童的教育目标。生存技能是特殊需要儿童发展的重要方向,受到国家及广大教育工作者的高度关注。生存技能是指个...
12.[学位]
摘要: The study investigated secondary school teachers' perception towards the inclus...
13.[学位]
摘要: 间接引语是英语学习中的重要内容也是高中英语教学中的一个重难点。已有的英语间接引语的研究主要聚焦于直接引语和间接引语的相互转换。在直接引语和间接引语的相互转换过...
14.[学位]
摘要: 随着互联网和移动终端技术的快速发展,移动学习已经成为一种必然的趋势。在当下的中国,视障人士依然占据残疾人士的很大一部分。但是由于资源有限,师资力量相对匮乏等问...
15.[学位]
话轮转换理论下特殊教师课堂话语分析——以自闭症儿童语训课堂为例
摘要: 特殊教师话语(special teacher talk)是特殊教师在对特殊儿童的教学和训练过程中采用的一种语言,为达到更好的教学目标及获得更好的教学效果,特殊...
16.[学位]
摘要: 阅读不但是视力残疾儿童获取信息的重要途径,也是提高其思维水平、语言能力、情感素质和人文素质的重要手段。盲校语文教学本质就是培养视力残疾学生自尊、自信、自立、自...
17.[学位]
教育戏剧在盲校初中语文教学中的应用探索——以贵阳市盲聋哑学校为例
摘要: 语文兼具工具性与人文性的统一,其多重功能奠定了在各级各类学校教育中的地位。盲校语文课程在性质、特点、功能、地位诸方面都与普教相同。盲校语文课程不仅要把语文知识...
18.[学位]
摘要: 目前学前融合教育逐渐成为世界教育潮流发展的趋势。国家在《特殊教育提升计划(2014-2016)》中提出了特殊教育的工作任务是支持普通幼儿园创造条件接收残疾儿童...
19.[学位]
摘要: 视力残疾儿童是受教育对象中的重要组成部分,作为社会中较为弱势的群体,其在智力与语言的发展上与普通儿童并没有存在明显的差异,但由于视力的缺失,在生活中,视力残疾...
20.[学位]
摘要: 目的:盲童作为社会的弱势群体,在成长过程中视力的缺陷严重影响其身心健康。适度的情绪表达与控制是心理健康的标准之一,盲童因无法控制自己的情绪导致其不能像普通儿童...