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杨春红; 郑友奇; 张维峰;
南京信息工程大学语言文化学院,江苏南京210044;
聊城大学外语教育学院,山东聊城252059;
教师教育; 二语课堂教学; 教师认知; 教师信念; 教师知识; 教学范式; 认知能力; 认知心理学;
机译:外语教学中跨文化交际能力的评估:对中国外语教师认知与实践的调查
机译:二语习得中的重述研究回顾及其教学启示(英文)
机译:重点小组访谈(FGI)教师认知组件在创造性人格趋同教育计划中教师认知组件的调查与分析
机译:俄罗斯和国外岩石机械变换研究回顾
机译:探索第二语言职前教师的认知和学习。研究一:第二语言职前教师认知过程的作用以及理论与实践之间的关系。研究二:第二语言职前教师的认知和情感学习过程。研究三:第二语言职前教师对背景知识的访问和上下文的作用。
机译:年度研究回顾:过去现在和未来展望:在虐待儿童的弹性功能
机译:中国东部新生代火山岩研究回顾与展望
机译:人力绩效调整:全球研究回顾未来展望。
机译:输出第二语言术语的计算机系统,方法和计算机程序,该第二语言术语是要翻译的第一语言术语的翻译对。
机译:第二语言文本输入支持方法和装置,第二语言文本输入支持程序以及记录该程序的计算机可读记录介质
机译:站点管理已加入向海外第二语言学校向英语第二语言中心学校报告海外朝鲜语和地区支持者和方法库的权利提供本地价格购买以及所有国家或国际客户
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