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新形势下高等数学分级教学模式研讨

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摘要

新形势下高等数学教育需要进行分级的教学模式,根据学生的不同学习目的、不同学习专业,给予不同层次的培养.据此,通过对新形势下高等数学分级教学模式实行的必要性的分析,探讨如何在具体实践中实现高等数学的分级教学模式.

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来源
《思茅师范高等专科学校学报》 |2016年第6期|32-33|共2页
作者
左霞;
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作者单位

大同煤炭职业技术学院,山西大同 037003;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等数学; 分级教学; 策略;

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