信息化语境下高职院校高等数学立体化分级教学模式的探索

摘要

知识经济时代，数学素养已成为现代高技能人才培养的一个重要方面。本文根据高职教育不同专业学生的实际及培养目标，釆用一种新的立体化分级教学模式，对现阶段高等职业院校数学教育进行了一些理论思考，并对高职数学立体化课程教学模式进行了实践探索，同时对高职数学立体化课程教学模式的实践中存在的主要问题进行反思，以期达到因材施教，使各层次的高职学生真正受益，使高职的高等数学教育更具有针对性，从而提高高职高等数学的整体教学质量。