促进中学女生学习与发展的初步研究

摘要

<正> 我们从一九八○年开始,对中学女生的学习能力问题进行了一系列协作研究。经对成绩呈上升或下降趋势的女生进行调查后发现,非智能因素对造成上述两类学生的学习成绩差异起了很大作用。为此,我们决定以83届(4)班学生为点,由班主任林光辉担任试点工作,进行为期三年的教育试验。(在初三年级时,由于林老师担任其他工作,由宋梅君老师接替进行)。