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高民; 周卫;
上海市教科院普教所;
上海市教科院普教所 200032;
200032;
比较研究; 学校课程; 亚太地区; 文化多样性; 课程开发; 程监控; 课程实施; 课程政策; 课程一体化; 环境教育;
机译:第六届亚太地区通用熔融锌电镀国际会议论文集(第四部分)(6)电镀液用合金添加剂概述及其对熔融镀锌涂层质量的影响
机译:亚太地区国际学校的领导力挑战:国际文凭课程实施的证据
机译:为什么要进行资优教育?在丰富的教育课程和普通学校课程中学习的人的比较研究
机译:第四届亚太地区高性能计算国际会议/展览
机译:课程整合和传统学校图书馆媒体课程的比较研究:五年级学生的阅读和媒体课程态度和利用。
机译:最低课程的科目和学科名称与东南地区护理学校所使用的术语的比较研究-巴西最低课程的科目和学科名称与医学课程在东南部地区的比较官方课程的科目名称与巴西东南部的护理学校所用的名称进行比较
机译:学校课程和出勤的国家要求概述和清单
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:双向浸入类系统更换学校课程
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