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环境教育

环境教育的相关文献在1978年到2022年内共计8844篇,主要集中在环境保护宣传教育及普及、教育、环境保护管理 等领域,其中期刊论文8632篇、会议论文201篇、专利文献145755篇;相关期刊2117种,包括绿色视野、教育导刊(上半月)、课程.教材.教法等; 相关会议143种,包括2014两岸环保高层专家论坛、2012年环保科普论坛、第二届中国湿地文化节暨亚洲湿地论坛等;环境教育的相关文献由8574位作者贡献,包括本刊编辑部、王民、申秀英等。

环境教育—发文量

期刊论文>

论文:8632 占比:5.58%

会议论文>

论文:201 占比:0.13%

专利文献>

论文:145755 占比:94.29%

总计:154588篇

环境教育—发文趋势图

环境教育

-研究学者

  • 本刊编辑部
  • 王民
  • 申秀英
  • 陈南
  • 刘沛林
  • 祝怀新
  • 周仕凭
  • 曾红鹰
  • 周又红
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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作者

    • 摘要: 根据《国家新闻出版署关于开展2021年度新闻记者证核验工作的通知》《新闻记者证管理办法》等要求,《环境教育》杂志对拟申请通过2021年度核验的新闻记者证持证人员周士凭的资格进行了严格审查,现予以公示。公示期2022年2月10日-2022年3月10日。
    • 童欣
    • 摘要: 中国环境教育发展四十余年,其在实施主体、目标群体、主要内容等方面呈现阶段性差异,分为萌芽与起步阶段、探索阶段、稳固阶段、深化与创新阶段。基于“演变缘起-演变动力-演变趋势”的分析框架,文章展现了环境教育演变的历程与机理。中国环境教育在不同时期环境问题的逼迫下适应性演变,外源性力量和内源性力量作为环境教育的演变动力共同推动它从局部性迈向整体性、从“潮涌式”迈向“细流式”、从工具性迈向价值性。
    • 孙丽瑶; 岳凯平; 于淑春; 吕铁英; 莫显红; 徐振军
    • 摘要: 由于人口增加和科技进步,人类活动对生物圈的影响日益增大。许多负面影响已经威胁到人类的生存和发展,迫使我们不得不关注人与自然和谐发展的问题。因此,开展环境教育,提高青少年的环境保护意识刻不容缓。本文结合初中生物学教学内容,对在教学中渗透环境教育的必要性进行探讨,对环境教育实施策略进行思考,以期为初中生物学教学中开展环境教育提供参考。
    • 张孙博文; 梁晶璇; 陈佑成; 马永强
    • 摘要: 生态博物馆环境教育是近年来正在初步探索的一种环境教育形式,旨在以生态博物馆为平台实现环境教育和生态文明思想传播,拉近学生与自然生态的关系。以知识转移路径模型为理论支撑,探索生态博物馆环境教育知识转移基本路径,以福建戴云山生态博物馆为研究案例,围绕其环境教育教学类型及特点进行深入研究。在此基础上,通过注重知识深度开发、强化知识处理能力、探索实现知识应用途径和完善社会保障体系等,更好地实现生态博物馆环境教育与生态文明理念的传递。
    • 林津津
    • 摘要: 地理科学以研究人地关系为主线、探索可持续发展路径为主旨。人地协调观是地理学和地理教育的核心观念,是中学地理核心素养的引领。从课内、课外提出初中地理环境教育中人地协调观的提升路径。
    • 徐玲玲
    • 摘要: 21世纪以来,世界人口迅速增长,地球面临了严重的人口危机。而人口的急剧增长使地球上产生了突出的问题,也带来了诸多意想不到的地球环境问题。为了解决环境问题很多国家和地区正在加强当地的环境保护教育的重要性并且科学地开展了教育与环境相结合的教育,以便能够提升各公民的素质,并且改善当地的生态环境同时使学生意识到环境问题在当今世界问题中的重要性,对人类未来的发展有着极其重要的作用。
    • 汤素素; 吴晓华; 陶一舟; 王雅君
    • 摘要: 居住型口袋公园与公众日常交流、互动和联系程度最为紧密,能为开展环境教育提供良好场所,实现“家门口的环境教育”。诸多学者对于在居住型口袋公园中开展环境教育展开了一些定性方面的探讨,而对其环境教育需求的定量研究较为缺乏。根据相关研究总结口袋公园环境教育需求,利用Kano模型对临平区9个居住型口袋公园展开需求类型调查、重要度排序,并基于人群信息进行差异分析。结果显示,居住型口袋公园使用者在4类一级需求中最注重场地规划与实践活动,包含植物景观、专题展览活动等需求;解说服务与维护管理方面注重解说牌、环境教育监管机制等需求;在不同人群信息条件下,年龄、学历对于场地规划与实践活动上的环境教育需求存在差异。该成果可为居住型口袋公园环境教育设计优化提供依据。
    • 杨浩
    • 摘要: 本文重点讲述目前乡村振兴视域下农村环境教育中存在的问题,以及新模式研究给出的治理方案和措施,分析了农村环境污染特点,以此探讨农村环境教育开展的重要意义。
    • 阎宏波
    • 摘要: 高中地理是学生高考必考科目之一,并且高中地理在整个高中教育阶段占据着比较重要的地位。对于学生而言,他们需要在高考前掌握足够的地理知识,这样才能更加轻松地面对即将来临的高考。并且其作为一门综合性的学科,其中包含的知识是极其丰富的,需要不同专业之间相互协作,互相配合。最终使得地理课程能够在协调中发展。另外地理课程中蕴藏着丰富的环境教育思想和内容,促进高中地理课程中融入环境教育,也可以有效增强学生的环保意识。所以基于该目的,文章就高中地理课程教学中加强环境教育的意义和途径展开分析。
    • 牛牧菁; 刘乔伊; 周娜; 钟乐
    • 摘要: 在保护教育已经成为当代动物园核心使命的今天,我国动物园正逐步将其作为重要职能。近5年对动物园保护教育的研究中,国际上缺少对亚洲区动物园保护教育项目的整体研究,国内多引入西方国家动物园作为先进案例,也缺少对亚洲区的关注。本研究以WAZA亚洲会员中的34家动物园和水族馆的295项线下保护教育活动为研究样本,从保护教育的目标、内容、形式和项目动物4个方面进行分析,并结合疫情,探讨了动物园中部分具有代表性的线上拓展教育资源模式。研究表明,动物园保护教育除了使游客建立与动物的情感联结、认知和了解野生动物及栖息地、关注物种和栖息地所面临的环境问题、引导和激发游客的环境友好行为等常规功能外,还呈现出新的趋势:建立科普与科学研究的联结,为野生动物保护领域培养后续人才;全面阐释保护与发展的关系,引发人们对乡土物种和当地生态环境的关注。
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