首页> 中文期刊>上海教育科研 >台湾小学教育改革与『小班化精神』

台湾小学教育改革与『小班化精神』

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 台湾小学教育与世界教育改革潮流相一致,与上海一样,也在进行小班化改革.1997年台湾教育改革总谘议报告书中提出:"缩小学校规模和班级规模","应积极努力于1998学年达成每班学生数低于40人的目标,2006学年达每班30人以下的目标--以落实小班教学的效果".

著录项

来源
《上海教育科研》|2002年第4期|24-26|共3页
作者
潘国青;
展开▼
作者单位

上海市教科院普教所,200032;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
台湾省; 教育改革; 小班化教学; 班级教学; 班级规模; 教学改革; 小学教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 近年来台湾中小学教育改革动向及问题 [J] . 张济洲 . 教育导刊（上半月） . 2008,第002期
2. 基于人本主义精神理论的小学教育改革分析 [J] . 孙欣玮 . 文学少年 . 2020,第033期
3. 基于人本主义精神理论的小学教育改革分析 [J] . 麻立文 . 小学时代(奥妙) . 2019,第005期
4. 小学教育改革中不可缺失的精神 [J] . 尚学源 . 学周刊A版 . 2017,第012期
5. 传承丝绸文化精神提升智慧教育品质——江苏省吴江市盛泽实验小学教育改革掠影 [J] . . 江苏教育：小学教学 . 2010,第4期
6. 教育现代化视域下茂名市中小学教育改革的实践研究 [C] . 朱伯勇 . 2016中国南方教育高峰年会 . 2016
7. 论台湾现代派小说的精神世界——战后台湾知识分子的认同建构与自我追寻 [A] . 朱立立 . 2002

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号