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黄惠娟; 王晞;
福建师范大学教育科学与技术学院,350007;
数学素养; 国际学生评价项目; PISA; 测评重点; 测评内容; 评估结构; 课程评价; 能力等级;
机译:PISA 2012中控制源,学习无助和数学素养之间的关系:关注韩国和芬兰
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机译:自我调节学习和ICT如何预测数学素养:基于上海PISA2012数据库的SEM模型
机译:从PISA 2009到PISA 2018:香港中学数学和科学教育的公平
机译:PISA和劳动生产率:PISA是学生未来经济能力的准确衡量标准吗?
机译:关于两个护理级别之间的协调的试点项目:心力衰竭单位和出院预防和支持计划(PiSA-IC)/两个医疗保健级别之间的协调经验:心力衰竭单位-出院预防和支持计划PiSA-IC)
机译:以前周期的pIsa问题(pIsa 2000 - pIsa 2006):数学素养
机译:pIsa 2006的亮点:美国15岁学生在国际背景下的科学和数学素养表现
机译:广告效果测评系统,广告效果测评终端和广告效果测评终端程序以及广告效果测评方法。
机译:测评装置,测评方法和测评程序
机译:抛光预测评价装置,抛光预测评价方法,抛光预测评价程序,过度抛光条件计算设备,过度抛光条件计算方法和过度抛光条件计算程序
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