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许榕;
上海市嘉定第一中学,201800;
数学思维品质; 数学教学; 数学课堂教学; 数学教师; 健康发展; 教育对象; 学生;
机译:浅析初中数学教学中如何培养学生的数学思维
机译:发展学生数学思维能力的综合数学教学(CMI)模型的发展
机译:实施严格的数学思维方法以分析学生的代数思维能力以及对概念和数学思维习惯的理解
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机译:三年级教师的数学教学质量,数学教学知识和数学教学效果:定量和定性分析。
机译:教学语言如何在双语学龄前的第一年来影响数学思维发展
机译:数学思维在数学教学中融入数学思维的发展
机译:教育技术的国家战略和实践:第二卷 - 支持教育技术的数学教学
机译:基于手势的智能电视用于数字比例和度量的电视现实数学教学系统及其现实数学教学方法
机译:培养数学思维系的系统和方法
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