简述低年级小学生英语学习档案袋评价

摘要

档案袋评价是20世纪80年代西方中小学评价改革运动中形成并发展起来的一种新的质性评价方法。它是一种显示有关学习学生成就、持续进步的连续表现及其它相关记录和资料的汇集。它具有有利于评价功能的多元化、评价内容的系统化、评价形成的个性化和有利于促进发展等多项效果。因此，有关小学英语教学中使用档案袋评价的实践介绍也多了起来。现在的问题是，对收集入袋的各种材料如何进行后期的分析处理，