课业负担与学业成绩关系的实证研究

摘要

本文通过大样本抽样调查发现学生的课业负担与学业成绩关系不大，甚至有轻微的负相关，因此建议对学生的合理学习时间进行研究；改变单凭考试成绩升学的做法，设计多元标准，构建学生全面发展的导向机制，形成减轻学生过重课业负担的动力机制。