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李燕;
江苏省徐州市教育科学规划办公室课题管理室;
221006;
校本培训模式; 教师专业发展; 多元化; 教育教学; 培训活动; 教育专家; 自我发展; 主动学习;
机译:脚踏实地的火星探索方法
机译:凯特琳集团-脚踏实地的太空探索者
机译:进步多元化型多元化型多元试验研究的新出现血液生物标志物的探索性研究
机译:脚踏实地探索空间的好处:与行业合作,以获取更大回报
机译:公司多元化探索:产品,国际市场和国际运营多元化的绩效影响。
机译:探索肥胖症和II型糖尿病的成人饮食:九种多元化国家:饮食摄入图案和质量
机译:媒体消费主义的多元化与多元化 - 一项探索性研究
机译:航天与人类空间探索的多元化工程职业。
机译:快速和安全政策改进的多元化探索框架和方法
机译:可以在特殊的运输设施上安装的“多元化解决方案实施”或“多元化样板”或“多元化服务和途径”或“智能西班牙”的发明网络,该网络应以简单,有效,安全和安全的方式进行开发
机译:运营商的多元化,玩家的多元化和/或娱乐设备的司法管辖权的多元化与游戏的关联
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