问题导学:开展“对话式教学”的应然之道——以小学数学学科教学为例

摘要

“问题导学”是建立在问题教学理论基础上的一种新型课堂教学方式.它强调课堂上以“问题”为纽带,教师引导学生自主提出问题,教学内容“问题化”,教学过程中针对主要问题的解决,通过主动探究学习、小组合作学习,师生之间、生生之间主动对话,学生主动获取知识、参与问题解决的全过程的教学活动.问题导学,是开展“对话式教学”的应然之道.