幼儿绘本阅读教学的组织策略

摘要

3～8岁是阅读能力发展的关键期，在这个时期，儿童逐渐养成阅读习惯，形成自主阅读能力，在阅读中学会独立思考。绘本阅读是符合幼儿年龄特点的儿童早期阅读形式，它有利于优良品格的养成，如踏实、细心、勤于思考、喜欢学习、注意文字、语言文明等。本文着重探讨绘本阅读教学的组织策略。如何有效地将阅读培养成为幼儿生活中的一个习惯，关键在于合理采用科学的符合儿童心理特点的绘本阅读教学的组织策略，充分发挥绘本阅读的重要价值。