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赵金鹏;
山东理工大学马克思主义学院,山东淄博255049;
中国近现代历史; 爱国主义; 爱国主义教育;
机译:红色资源融入高中思想政治爱国主义教育活动课的探索
机译:学生思考的我的“道之站”-地理课的试读,以研究和思考全国各地
机译:为提高现场强度而进行的实践培训1年课程创建所需的现场12节课:第3课问题②我不了解现场情况,该怎么办?
机译:第3课:策略(2):关于材料和形状的思考
机译:历史和记忆的力量:国家“爱国主义教育”和中国在与美国的危机中的冲突行为,1991--2001年。
机译:英语动手思考的初步功效和可行性:一项将体育锻炼纳入小学英语课的计划
机译:对儿童可以深入思考和学习的道德课的设计思考:通过对道德课材料“桥上的狼”的分析
机译:新兴高科技领域与重塑工程211课程的思考
机译:是时候进行深入思考和认真思考,进行发布和测试了
机译:角色课支持设备,角色课支持方法和角色课支持程序
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