从'学习者-学习任务-学习环境-学习策略' 模式谈高职生英语词汇学习策略研究

摘要

Gu(2003)指出学习者,学习任务,学习环境和学习策略是英语学习中必不可少而又密不可分的四大要素.本文试图从这一模式出发,分析和讨论高职生英语词汇学习策略的研究现状,以及对教学的启示.