FTC词汇教学法在英语教学中的实证研究

摘要

本文旨在研究FTC教学法在英语词汇教学中的实际应用效果.在为期一年的教学实验中,试验班级采用FTC词汇教学法,对照班级采用传统词汇教学,然后通过量表和测试,对两个班级学生的高考成绩,词汇量,和词汇深度知识测试成绩进行比较,使用spss软件对数据进行描述性统计分析和独立样本t检验.结果发现：FTC词汇教学法对提高学生的词汇量和词汇深度知识具有一定的积极作用.但是,FTC词汇教学法对学生词汇量的影响没有对词汇深度知识的影响那么显著.