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张晓州; 彭婷; 洪頵;
[1]铜仁学院教育学院;
贵州铜仁554300;
[2]贵州师范大学教育科学学院;
贵州贵阳550025;
学前教育专业; 大学生; 自我和谐; 自我接纳;
机译:大学生一般自我效能感、自我和谐与应对方式的关系研究
机译:父亲教养方式、自我接纳与高中生自我呈现策略的研究
机译:妇女的自我接纳/自我肯定和精神科临床实践
机译:通过协作团队的角色识别增强自我接纳和他人接纳的方法
机译:自我接纳,消极的情绪调节和反刍思考对正念和抑郁症状的作用:正念冥想与放松训练的纵向,随机对照试验。
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机译:情感概况,心理健康和和谐:环境掌握和自我接纳预示着和谐生活的感觉
机译:复杂和谐波分析中的量子场几何。 Kaehler和自我双重杨 - 米尔斯案件
机译:自我接纳的鼻管外观
机译:儿童运动输入装置,包含相同内容的学前教育系统以及使用相同对象的学前教育方法
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