幼儿教师职业压力现状及其对职业认同的影响

摘要

了解幼儿教师职业压力现状、来源及其与职业认同的关系，可为进一步提升幼儿教师职业认同提供理论依据。采用幼儿教师职业压力量表和职业认同量表对400名幼儿教师进行问卷调查。结果表明：幼儿教师职业压力主要来源于社会地位与发展和幼儿因素，相关分析研究结果发现职业压力与职业认同呈负相关，回归分析发现职业压力能负向预测职业认同。