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丁湘;
中央民族大学民族教育研究所;
原始公社制; 民族幼儿教育; 婴幼儿; 中央民族大学; 印第安人; 生产劳动; 图腾崇拜; 成人; 基诺族; 宗教信仰;
机译:教师对幼儿教育中技术整合的信念:定性研究的元民族志综合
机译:少数民族语言教学中双语的幼儿教育和照顾伙伴关系:双语家庭和教学从业者之间的合作
机译:无意识/正念,课堂实践和幼儿教育的质量汽车民族志和内在案例研究
机译:幼儿教育的社会转型:印度尼西亚·印度斯塔尔·穆马赫·米马赫幼儿园的民族志研究
机译:在南卡罗来纳州的公立和私立学校工作的全日制和兼职幼儿教育者之间的工作满意度差异。
机译:幼儿教育中的应用行为分析:政策研究混合实践和课程框架概述
机译:1837-1840年udT:采矿和冶炼生产概述:普鲁士君主制... / 1841年:udT:采矿和冶炼生产概述:普鲁士君主制……/ 1842年1847年udT:普鲁士君主制下的矿山,采石场,冶炼厂和盐厂的生产概况:... / 1848-1851年udT:下半年的普鲁士君主制矿山,冶炼厂和盐厂的生产概况普鲁士国家:这一年...
机译:联邦教育基金:K-12和幼儿教育计划概述
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:热塑弹性体概述,由此制得的禽肉和成型能力
机译:包含玻璃制正式羞耻感的物品的概述。
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