黑龙江省民族幼儿教育发展现状及对策研究——以朝鲜族与蒙古族为例

摘要

我国作为一个统一的多民族社会主义国家，各民族之间的和谐发展离不开教育，而民族幼儿教育作为我国教育体系中的重要组成部分，其发展直接影响着少数民族基础教育质量和人口素质的提高，因此民族幼儿教育日益引起各界的关注和重视。黑龙江省是一个多民族散杂居的边疆省份，民族幼儿教育对少数民族地区的长远发展具有现实意义。本研究以朝鲜族与蒙古族为例，对黑龙江省的民族幼儿教育现状进行深入的剖析，对存在的问题进行客观分析，找出原因并提出相应的对策。本研究主要分为以下四个部分：
　　第一章：主要论述了研究的缘起，包括问题的提出、研究的目的与意义、国内外研究现状、研究方法、相关概念界定。
　　第二章：黑龙江省民族幼儿教育的现状调查，幼儿园层面包括基础设施、教材及课程设置、师资队伍、生源及教学班、开展家园合作情况；幼儿家长层面包括选择幼儿园的影响因素、对收费标准的态度、家庭语言环境、对民族文化及民汉双语的认知、对家园合作的认知。
　　第三章：首先，揭示民族幼儿教育中存在的问题；其次，从宏观与微观角度对问题背后的成因进行深入分析，主要受社会变迁的影响、经费来源渠道单一、对国家幼教政策宣传力度不够、部分教师对双语教育认知不清、缺乏深度家园合作等五个方面因素影响。
　　第四章：为发展黑龙江省民族幼儿教育提出相应的对策，包括加强宣传力度，完善政策法规；拓宽经费来源渠道；积极创设富有民族特色的育人环境；自主研发民族游戏项目；完善师资队伍建设；大力开展民汉学前双语；积极参与家园合作等七个方面。
　　本研究通过对黑龙江省民族幼儿教育现状的梳理，提出相应的对策，希望为黑龙江省民族幼儿教育的发展提供参考和借鉴。

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封面

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中文摘要

英文摘要

第一章 绪论

一、问题的提出

二、研究的目的与意义

三、国内外研究现状

四、研究方法

五、相关概念界定

注释：

第二章 黑龙江省民族幼儿教育的现状调查

一、幼儿园层面的调查

二、幼儿家长

注释：

第三章 对黑龙江省民族幼儿教育现状的思考

一、民族幼儿教育存在的问题

二、成因分析

注释：

第四章 发展黑龙江省民族幼儿教育的对策

一、加强宣传力度，完善政策法规

二、拓宽经费来源渠道

三、积极创设富有民族特色的育人环境

四、自主研发民族游戏项目

五、完善师资队伍建设

六、大力开展民汉学前双语

七、积极参与家园合作

结语

参考文献

附录

攻读硕士学位期间所发表的论文

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